疫情防控，把好校门也要守好心门。因疫所误，学业上需要补齐，心理上也需要修复。
疫情防控进入“下半场”，复学的节奏越来越紧。日前杭州市教育局发布中小学、幼儿园春季开学前后疫情防控工作方案，向家长和学生传递了校园严防死守、复学紧锣密鼓的信号。方案要求进行“一人一表”的全员摸底调查，实施“日报告”“零报告”制度，设置发热患者“临时隔离室”，采取校园封闭式管理，开展“错时到校”和“弹性离校”制度等等。
复工复产在前，复学在后，这是科学谨慎的节奏，足见呵护“花朵”之用心良苦。杭州复学方案，虽然没有具体明确“时间表”，但从施策的针对性可以看出，方案的准备工作是充足的。充分考虑到了防控疫情之下复学所面临的各种难度，为解难提供了方案策略。尤其第七条明确的严格实施“有条件返校”制度，要求坚决杜绝不符合返校条件的师生员工返校上岗上学。可见复学不是一刀切，而是希望一刀切掉校园面临的风险。这是防线，也是底线。
然而家长心头的顾虑还会客观存在。这场疫情，网友戏称，教师被“逼”成了网络主播，家长被“逼”成了老师。家长和学生盼复学，但也有些怕复学。解开家长和学生的矛盾纠结，不仅看方案是否精确，更要看落实是否到位。不是看复学第一课讲得多么生动、多有感情，而是要靠万无一失的安全托护。
疫情所造成的学业受损是显而易见的。教育行政部门审时度势，开展精准复学，在确保疫情拒之校门之外的同时，最大努力减少教学损失，是责任，也是义务。复学止损与确保校园健康安全，两者并非不可调和的必然矛盾。两手硬、两战赢的浙江实践，已经为复工复产之后的复学提供了经验，铺垫了基础。对于教育部门来说，如何联动全社会的力量、集中全社会的智慧，精准、有序地开展复学，同样也是一场作风与智慧的“大考”。教育部门、学校、社会、家长，应该反复做好防控复学的“模拟卷”，给孩子做出完美的“示范卷”。某种意义上，这是作风卷、智慧卷，更是守护健康安全的生命卷。
复学紧锣密鼓，教学依然需要张弛有度。孩子人生起步，经历了这场疫情，有失，也有得。他们经历了不知所措的心路，也目睹了众志成城的过程。他们听到了很多关于疾病、死亡的信息，也感受到了人世间守望相助的温情。他们旁观了成人社会的从焦虑到“逆行”，也看到了“一图一码一指数”的精准……这些都是教科书上没有的素材。真实、生动，科学、有力。往后的课，不只是书本上的，也是全社会、全世界所经历的。这些同样是教材，同样是知识，同样是育人不可或缺的力量。
疫情防控，把好校门也要守好心门。因疫所误，学业上需要补齐，心理上也需要修复。尤其对今年参加中考、高考的学生，今年面对的压力会更大。学校、老师、家长需要以更多的联动，既帮助学生补齐学科，也要帮助学生排解压力。要防止因为各种各样的不适应，可能带来的疫情之下“次生灾害”。
防疫这道题，是摆在复学面前的综合题。这场疫情是改进教学、改善校园安全健康综合环境的契机。增强各方面的抗“疫”能力，既是当下的命题，也是一道常态题。
作者/刘雪松
