工业化时代要求生产一线的劳动者具有读、写、算的能力，所以需要把社会教育资源集中到学校，用统一的、机械化的方式生产人才。
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好的教育不片面追求分数，但是也不害怕考试。
”
8月19日
第六届“互联网+教育”创新周
【人物】
朱永新
全国政协常委兼副秘书长
民进中央副主席
【声音】
教育的新基建在一定意义上对国家长远的发展可能更关键，更基础。首先，人们需要更好的教育内容以及教育资源，建议专门建立国家教育资源平台，把最好的教育资源集中到一个平台上，理想的状态是让所有的孩子都能够通过统一平台找到所需要的各种教育资源，这也是教育新基建需要解决的问题。其次，国家应当建立统一的适用于终身学习的学分银行平台，能够证明一个人是否学习了，学好了。
工业化时代要求生产一线的劳动者具有读、写、算的能力，所以需要把社会教育资源集中到学校，用统一的、机械化的方式生产人才。现在我们的学校基本上沿用着机械化生产人才的方式，很少考虑到人的个性，甚至以牺牲一部分人为代价来实现整体性的发展。
我们已经进入信息化时代很长时间，但是教育依然还停留在工业化时代的模式，很难适应现代的社会经济的发展，很难适应现代孩子的发展。教育变革的重要路径就是走向“个性化”，其中一个前提是教育资源的“泛在化”。信息化跟工业化时代的最大的区别就是教育资源不再集中于学校，而是在社会的每一个角落，手机里、屏幕里，各种各样的空间里能够捕捉到教育资源。
好的素质教育和好的应试教育并不对立。真正的素质教育，会帮助学生拥有探索的精神，这样的孩子成绩也不会差。所以好的教育不片面追求分数，但是也不害怕考试。
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疫情大背景下的2020年，在线教育的用户达3亿人。
”
8月20日
WWEC教育者大会2020专题论坛-新形势下培训教育行业健康发展之路：创新与变革
【人物】
方剑锋
中国民办教育协会民办教育研究院
副院长、研究员
【声音】
疫情大背景下的2020年，在线教育市场的规模高达4500亿，远远超出2019年预估的4000亿，在线教育的用户达3亿人。疫情期间，大量的中小学校很多校内的课程都转为在线，这对教培机构来说，更是一个好的契机。
就当下的市场现状而言，政策上仍需加大制度建设，规范教育培训机构，加速在线教育的转变和布局，疫情下的线上线下融合已经成为不可逆转的发展趋势。在具体的落地实施中，教育机构要尽可能的开发更多流量入口，提升自身品牌价值，降低营销成本，这才是良性发展的正确之道。
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高职教育除了革命，教育无路可走！
”
8月23日
第二届“中国西部教育发展论坛”
【人物】
宋贤钧
兰州职业技术学院党委副书记、院长
【声音】
好老师的价值要体现在立德树人上，好课程的定位要贯彻在德技并修上，好课堂的落脚点应该在成长成才上，要做到在线教学与在线教育相结合、在线教学与教学改革研究相结合、在线教学与教学能力提升相结合这三个“相结合”。
做好在线教育，还要更新教学理念，加大保障力度；优选教学平台，加强技术支持；关注教学实效，加强质量保证。面对线上线下多元教学的现实，高职教育除了创新，教育无路可走！除了革命，教育无路可走！要创新教学促发展，变革课堂育新人。
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VR＋AI有可能成为终极性的教育技术！
”
8月20日
全球智慧教育大会-人工智能与未来教育
【人物】
赵沁平
中国工程院院士
【声音】
作为智慧教育重要的支持技术，虚拟现实技术对现有技术的颠覆性将催生新的教育教学方法和模式，VR＋AI有可能成为终极性的教育技术，对未来教育产生深刻的影响。我希望科技界和教育界能携手开启“虚拟现实＋教育”这一新的研究方向，共同推动智慧教育的发展，培养面向未来的创造性人才。
