近年来，中国民办高等教育领域有了新变化。随着生源人数的减少，资金短缺、教学质量等问题显现，不少民办高校选择寻求资本的帮助。
7月23日，国内民办高校并购史上最大一笔单体投资完成，宇华教育以14.9亿收购山东英才学院90%的股权，并获取山东英才学院的举办者权益。
7月12日，中国新华教育收购昆明医科大学海源学院60%举办者权益，代价9.18亿元。
今年7月，至少有5家民办高校被上市公司收购。2018年整年，收购事件也不超过15起。
在资本的裹挟下，发展面临困境的民办高校，只有这一条路可以走了吗？
1、民办高等教育的前世今生
我国民办教育历史悠久，私学传统源远流长，可以追溯至2400年前春秋战国时期孔子兴办的私学，在传承中华文明方面发挥了重要作用。
改革开放后，由于国家经济建设和社会发展的需要，民办教育的宏观制度不断完善。1982年通过的《宪法》第19条规定：“国家鼓励集体经济组织、国家企业事业组织和其他社会力量依照法律规定举办各种教育事业。”1987年国家教委发布了《关于社会力量办学的若干暂行规定》。2002年全国人大颁布《民办教育促进法》确定民办学校学生与公办学校学生在升学、就业、社会优待以及参加先进评选等方面享有同等待遇。
政策不断朝着民办高等教育倾斜，实则背后有两大原因。
首先，最初国家对公办学校一手包揽，造成单一的公办学校缺乏自主性，长期存在着“效率低、资源浪费、铁饭碗、效益差”的弊端，而民办高校“贴近市场、机制灵活、竞争激烈”的特点，成为教育发展的一种内在动力。
其次，国家对教育的投入杯水车薪，远不能满足现实需求。到2006年，我国的教育经费才占国民生产总值的3.41％，还是大大低于发展中国家4%的平均水平。一方面是国家对人才的迫切需求，另一方面是教育财政的压力，在此情形下，促进民办高等教育的发展是必然的选择。
经过多年的发展，如今的民办高等教育遇到了瓶颈。生源人数的减少，资金短缺、教学质量等问题显现。
2、民办高等教育靠什么赚钱？
民办高校的主要营收来源是学费和住宿费。龙德燕园基金在7月份发布的《民办高校并购研究报告》中提到，民办高校收入以学费和住宿费为主，占其总收入的90%以上。
除学费住宿费外，学生的生活服务费用也是一个稳定的收入来源。学生作为集中的消费群体，餐饮消费、水电网费都可以增加学校营收。学校可以从食堂、餐厅营业额中收取一定的提成，或以租金的方式出租自有的房屋，寒暑假的时候，还可以出租床位给参加专升本考试的学生。
此外，出国留学、服务外包、学生实习、与培训机构和其他院校合作、开驾校、承接考试、合作办学等等都是学校收入的来源。
学校收入渠道丰富，但成本投入也较为多元，由于师资、固定资产和运营成本的投入，折旧摊销、职工薪酬、融资成本和行政费用为主要成本费用。
3、民办高等教育为何招生难？
民办学校由于定位不准、招生恶性竞争、教学质量不高、学费高昂人才培养模式缺乏创新、以及学生就业能力倍受争议等综合因素，导致招生难。
民办学校学费高昂。《民办高校并购研究报告》显示，公办高校每年有政府的生均财政补贴，学生学费大部分在5000-6000元/人年，住宿费1000元左右/人年，另加上10000元左右/人年的生活费，生均开销16000-17000元/年，而民办高校无生均财政补贴，学费一般是公办学校的两倍以上。
教学质量不高，教师队伍薄弱。重庆市教委民办教育处处长陈定一认为，社会对民办高校的评价偏低，表现在自身的条件还不够硬，办学的质量还有待提高；其次，民办高校师资队伍建设比较薄弱，教师薪资待遇比较低，导致主人翁的意识差，工作信心不足。
4、民办高等教育如何摆脱困境？
民办高校商业模式陷入了怪圈。
招生减少导致学校资金不足，
用于师资、校舍的投入随之减少；
同时教学质量无法保证，导致学生就业困难、学校口碑变差；
周而复始，招生更加困难。
看起来似乎除了被收购，再无其他路可走。但放眼国外，成功的案例比比皆是。
小鲸列举五所具有代表性的国外民办高校，以供参考。
基于学术引领的韩国浦项科技大学。与它同类型的还有哈佛大学、斯坦福大学和早稻田大学等世界一流大学，相比较来说，韩国浦项科技大学办学历史较短，更具备参考价值。这所大学在建立之初就确立了科学的办学定位，利用有限的资源集中力量培养社会紧缺的人才。一方面，学校注重生源数量的控制，另一方面， 学校开拓多种资金来源渠道， 建设特色学科和优势学科。这两点使得该校在短时期内实现了跨越式发展。
基于优质教学的澳大利亚的邦德大学。这类高校的主要特点是小而精， 重视本科教育和应用型人才的培养， 注重建设优势学科， 学制往往比较自由。同时，他们严格控制学校规模，经历30年发展，在校人数不超过3000人左右。
基于产业化运作的凤凰城大学，学校从开始就定位为营利性大学， 学校的服务对象是具有自主教育需求又能承担教育费用的特殊人群， 学校的教学重点是能够在工作中直接产生效用的实用学科。
基于企业发展需求的摩托罗拉大学，这类大学被称为企业大学。学校成立之初主要为公司员工提供继续教育和职业培训， 而后开始放眼于企业之外， 开始为顾客、供应商和合作伙伴提供培训咨询服务， 从而建立更广泛的商业生态系统。国内类似的有马云创办的湖畔大学，其受到了媒体和社会的强烈关注。
基于信息技术支持下的可汗学院。借助新兴信息技术和视频流媒体技术传播授课影像， “应用微视频和相应的一整套新型组织管理模式， 改变传统课程教学体系”， 成为最有影响力的课程形态之一， 甚至被比尔·盖茨誉为“未来教育的发展方向”。
