现在知识付费市场还在初级阶段，大家都在探路，摸石头过河，市面上对内容付费看法不一。嗅觉敏锐的互联网老兵已经开始亲身试水，试图构建底层逻辑，刻画这片大陆的领域地图。
阑夕在《知识经济开始分道扬镳》中说：“美国人类学家玛格丽特·米德曾经提出‘后喻文化’的概念，意指知识传递的辈分观念开始变得模糊起来，新的文化传承模式必然会被挤出仍然遵循论资排辈的课堂。而在解决学习焦虑的过程里，中国的互联网用户正在加速逃离原本的教育积累。
在KPCB今年发布的《互联网趋势》报告里，有一组统计数据显示，智能手机并未过度侵吞我们使用PC电脑的时间，它的掠夺性体现在对于闲暇时间的张狂占领，而在这种势不可挡的条件下，知识经济的解体和重构也就变得合理起来。
十五世纪的欧洲，印刷书籍的总计存量是一千万本左右，到了十六世纪，这个数字变成了夸张的两亿，中间间隔的变量只是一场「古登堡革命」。而知识传播带宽的几何增长，则直接摧毁了宗教文明，为欧洲赋予了荣光万丈的文艺复兴。
几百年过去，又一场革命悄然而至，知识经济的交易市场，从地中海周围城邦人头攒动的贸易市集上，转到电子屏幕上一个个圆角矩形的图标里，而不同流派在商业方向的渐行渐远，也在影响着人们的不同偏好。”
曾任创业邦执行总裁、现代传播集团CTO，有超过十五年内容产业与互联网从业经验的方军认为知识变现的本质是，把知识变成产品或服务以实现商业价值。
以下为方军老师演讲摘录：
付费订阅专栏快一年周期了，但大家还在想它究竟是怎么回事。我觉得付费是一组现象造成的，这个事情围绕用户付费发生，现在这一波的知识付费由三个东西组成：媒体、内容和教育。
现在的付费内容基本上是四种形态：
第一种就是大专栏，只有少数人可以做；第二种小专栏，一年50篇，范围就降低了，有很多人可以做；第三种是通过线上的方式做教育产品；第四种就是在线讲座，这件事情出现了很久，微信群做直播，多群联播，后来有知乎Live，让这个东西真正变成可以商业化的产品。
互联网知识经济最后变成了平台化的格局，这个格局里面的状态是有一群人是知识的生产者，我们把这群知识的生产者叫知识匠人或知识极客，可以分为5类：
第一类是知识原创者，而是原创想法的人，这样的人有可能是大学里面的教授，有可能是做研究的人，有可能是真的发想法的人；
第二类是知识传播者，譬如我们觉得罗振宇典型地把自己定义成我是一个传播者，吴晓波很大程度上一半是知识原创者，一半是传播者；
第三类是把知识变成产品的人，把知识变成可以售卖的产品的人；第四类是可以把知识卖出去的人；第五类是知识价值领袖。
这个市场里面有很多的机会选择，如果大家不把自己看成我仅仅就是内容生产者里的一员，会发现这个市场有很多不同的可能性。
